# 沒有白走的路！如何找到自己的天賦 - 作者：林鼎淵（Dean Lin） - 網址：https://deanlin.net/blog/202508/afteroffice2-hard-work-talent-or-timing/ - 發布：2025-08-13 - 主題：職涯成長 - 系列：工程師下班有約 - 標籤：失敗、大學、YouTube、故事、影片 - 摘要：如果用盡全力還是看不到成果，就代表自己沒有天賦嗎？大一到大三，我參 加了 23 場比賽，但一場都沒贏過，甚至連個參加獎都沒有，血淋淋的現實告訴我：「你不過如此。」但我沒有選擇放棄，而是持續尋找新的可能性；最終在大四那年，我找到適合自己的路！有時你不是沒有天賦，只是嘗試的領域不夠多；或者跟我一樣，複合領域領域才是我們大顯身手的地方！ [YouTube 影片：【工程師下班有約 EP04】沒有白走的路！如何找到自己的天賦](https://www.youtube.com/watch?v=qtWbQh7wQSs) **如果用盡全力還看不到成果，就代表自己沒有天賦嗎？** 大一到大三，我參加了 23 場比賽，但一場都沒贏過，甚至連個參加獎都沒有，血淋淋的現實彷彿在告訴我：「你，不過如此。」 但我沒有選擇放棄，而是持續尋找新的可能性；最終在大四那年，我找到適合自己的路！ 有時你不是沒有天賦，只是嘗試的領域不夠多；或者跟我一樣，複合領域才是我們大顯身手的地方！ ## 人與人之間，存在天賦上的差距 儘管很多雞湯文都說天賦的差距可以靠努力突破，但在現實世界中，僅有極少數的人能夠辦到。 因為我是電機轉資工，所以程式基礎比班上那些資訊科出身的同學薄弱很多。 而班上大概有 10 個人是選手出身，我在他們身上看到了所謂的「天賦」。 比如遇到難題的時候，大部分人是去「尋找」解決方案，而他們是直接「想到」解決方案。 當然你可能會說，這是經驗累積的成果。 但業界其實有不少工作 10 年以上的資深工程師，儘管花了很多時間「尋找」；但最終還是沒有找到合適的解決方案，因為有時解決方案是需要自己「創造」的。 而我是一個好勝心很強的人，為了測試自己用盡全力能離選手多近 在大一上學期，我每天花 8 小時寫程式、刷題，在第一次 C 語言的上機考就拿到 93 分的成績。 93 分在班上算前段班了，但上機考的分數呈現 M 型分佈，不是不及格，就是85分以上。 而這個 M 型化並沒有隨著時間推移改變，即使是資工系，有些人直到畢業還是不太會寫程式，轉系留級都是常態。 如果螢幕前的朋友想要選擇工程師這條路，我想提醒大家：**『程式是很殘酷的，結果不是 0 就是 1，只要沒結果，你中間的努力都不算數。』** 不過這段努力的時光讓我認知到，只要夠努力，我在程式方面還算擁有「不上不下」的天賦，至少未來有辦法靠這項技能混口飯吃。 講到這邊，我腦中突然冒出一句話：**『別人考 100 分，是因為滿分只有 100 分；你考 93 分，是因為你的實力只到 93 分。』** 下面放上朋友跟我的一段對話，在有天賦的人眼中，除了第一名外，其他都是參加獎。 ## 3 年 23 場比賽，我連一場都沒贏過 了解自己程式方面的天賦後，我開始做一些「不務正業」的嘗試。 因為高職參加各種比賽都獲得不錯成績，尤其在文學領域幾乎戰無不勝，所以我產生了迷之自信，認為自己在文學方面肯定天賦異稟。 於是我積極參加各種文學競賽，只要主題有「散文、小說」我就去比。 從大一到大三，大大小小共參加 23 場比賽，甚至在 19 歲就寫完一本 10 萬字小說。 但結果呢？比賽不僅全部落榜，連投稿到出版社的小說也都石沈大海。 連續 3 年的失敗，讓我深刻體會到：**『過去之所以會贏，是因為選對了對手；現在之所以會輸，是因為選錯了對手。』** ## 專項贏不了，就嘗試複合領域 大四為了湊滿選修學分，我修了「創業管理」這門課。 如果只看課名，應該很多人會覺得這是門「聽演講混學分」的課程；但在聽完第一堂課程大綱說明後，我便意識到這是門「非常累」的課程，因此有超過一半的人在第二堂課直接退選。 這堂課累的地方在於，「創業管理」是跟你玩真的！ 除了每個禮拜都要小組競賽報告進度外，還要輪流當主持人、場地佈置、會議紀錄、影片拍攝、網頁發表，甚至還要經營粉絲專頁。 到了學期中要多次跨校競賽，而學期末甚至要把產品實體化做成果發表。 為了讓每個小組成員都有各自擅長的領域，老師把一個系的同學強制打散，所以大家都不認識，非常考驗社交和溝通能力。 以結果來說，我很感謝當時選修這門課，還修了兩次。 它讓我在出社會前，了解什麼是跨部門溝通、團隊領導統御、產品發表技巧，也讓我意識到自己真正適合的領域。 我很清楚，在「技術、文學、管理」任何一個領域，我都達不到頂尖。 **但如果把競爭項目改為「技術+文學+管理」，我的綜合戰力就會上升非常多，甚至能跟頂尖團隊一較高下。** ## 只要你還沒放棄，其他人也會被影響 其實「創業管理」這堂課修起來，比想像中的「更累」且「更不順利」。 過去比賽都是單打獨鬥，突然變成團隊作戰有很多需要學習的，比如： 1. 每個人來自不同系，想法很難統一 2. 而且每個人修課理由不同，你想得名，但其他人可能只想躺平 3. 因為彼此不熟，在缺乏連結的狀態下，有些組員說失蹤就失蹤 4. 另外在團隊出現大家都認可的領導者前，合作會相當混亂 第一次修課時，我是團隊中對比賽最感興趣的人，其他成員雖然不到不感興趣，但也不想花太多時間準備。 隨著時間推移，這個狀況越來越嚴重，而且磨合的過程未必會解決問題，有時還會製造出更多問題。 當時距離期末剩沒幾個禮拜，如果問題再不解決，基本上就是等著翻船了。 這個學期我們的提案是用樂高拼裝的概念，做出不同功能的旅行分裝罐。 一開始請有製作模型專業背景的組員協助，結果到正式 Demo 的前一天 他突然說遇到技術問題無法 3D 列印，因為連組內的專業人士都放棄了，所以其他成員就選擇躺平。 但我偏偏就是那種「就算所有人都放棄希望，我還是會一個人堅持到底」的性格。 儘管沒有製作模型經驗，我還是去文具店買保麗龍，自己手工切割、用色紙包裝，一直弄到天亮才完工。 圖片桌上這些看起來像是小學生勞作的東西，就是當年創業競賽的產品原型。 這次經驗讓我體會到：**『不是因為看到希望才選擇堅持，而是因為堅持所以才看到希望。』** 儘管成品外觀不太理想，但我那晚的努力直接改變了團隊氣氛。 因為局面已經從「穩輸」變成「有機會贏」，人在有希望的時候往往願意多努力一點。 而團隊很幸運在隔天比賽獲得第一名。 從這次勝利開始，團隊凝聚力越來越強，接下來每週比賽也成為常勝軍，最終在跨校競賽取得了第二名的成績。 而在下學期的課程，我受邀擔任課堂助教，讓我用不同的身份與視角，帶領團隊取得成績。 也許比賽規模不大，獎金不多，但他讓我找到了適合自己的位置。 ## 沒有白走的路 很多事情在把時間拉長後，你才會發覺當時的努力是有意義的： - **➤ 文學**：儘管我文學獎一次都沒有贏過，但當我把寫腳本的概念，應用到產品發表上時，就能讓每個組員清楚要講的話和扮演的角色，保證上台穩定度和 Demo 品質。 - **➤ 技術**：雖然大四技術水平有限，但理工底子讓我能判斷方案可行性，並有能力把產品的原型製作出來。 - **➤ 管理**：縱然我過去沒有領導統御經驗，但在團隊成員都不積極的狀態下，努力做事的人就會自然成為領導者。這個道理出社會也一樣。 很多人出社會後還是找不到自己的定位。 我覺得有時找不到定位，是因為接觸的領域不夠多，缺乏比較基準。 而所謂「天賦」也不一定只侷限在單一領域，有時複合領域才是你大顯身手的地方。 如果你還在尋找方向，不妨多嘗試不同領域，也許你會發現，那些看似白走的路，其實都在為你的未來鋪路。 我是鼎淵，一個熱愛分享 AI 知識、自我成長、職涯發展主題的工程師。 歡迎追蹤[我的 YouTube](https://www.youtube.com/@dlcorner)，帶你掌握時代趨勢！ > 《工程師下班有約》網路書店： 🐲[天瓏書局](https://www.tenlong.com.tw/products/9786264142083) > 我是林鼎淵，如果覺得這邊文章對你有幫助，歡迎追蹤筆者的 [Facebook](https://www.facebook.com/deanlinbao) 與 [YouTube](https://www.youtube.com/@dlcorner)，我會持續分享實用的新知識 💡 --- 關於作者：林鼎淵（Dean Lin），台灣的生成式 AI 企業內訓講師、外商資安公司軟體專家，也是生成式 AI 創新學院發起人。出版 7 本書（包含全台第一本 ChatGPT 應用專書），兩度獲得 iThome 鐵人賽佳作，累積上百場授課與顧問經驗。（https://deanlin.net/about/） 引用時請附上原文網址：https://deanlin.net/blog/202508/afteroffice2-hard-work-talent-or-timing/